早教APP如何设计才能获得家长的认可？

目前市场上早教APP非常多，面对这些眼花缭乱的早教APP，家长们应该如何去选择合适的早教APP呢？早教APP又该如何设计才能受到家长们的认可和满意呢？

早教APP如何设计？从以下几个方面来考虑：

1、视觉特征与交互

3～6岁儿童的视敏度已完全成熟，在视中枢神经系统的支配下，能对15～20 cm可见物体作出灵敏的视觉反映。随着视觉经验的丰富，和视觉感知能力的完善，孩子会对形状、线条、色彩等有一定的辨别能力，视点会专注于轮廓明显，且颜色深浅明度对比强烈的图形，还对红色特别敏感。同时，他们会以自身为起点，建立视觉中心，感受周围的环境，并逐渐扩展到空间概念。

所以家长们可以看APP界面是否简洁且颜色鲜明，各种图形轮廓是否清晰。如果早教APP里图像设计非常复杂，文字比较多，那么该APP可能给孩子来带认知障碍。

2、听觉特征与交互

声音也是幼教APP中非常讲究的一方面。儿童的听觉能力，一般情况下在1周岁时就能发育完善，并伴有明显的声音定位行为表现。3～6岁时，听觉水平会趋于成熟稳定，对声音的大小、音调以及音色，孩子能作出明确区分，还能够准确地定位声源位置，辨别声音的发出物体。

因此，一个好的APP软件，在设计听觉交互方面，主要通过背景音乐、人物对话、操作音效、声音引导4个方面来体现。好的音效使用，可以达到多通道交互、延长注意力集中时间，和提高学习兴趣的三重效果。

特别注意的是，在声音的选择上，要符合儿童心理，以便于孩子接受和理解。

比如，简单和弦就比复杂和声更容易被接受，模仿自然中的声音，就要比流行音乐更容易让孩子接受等等。

3、触觉特征与交互

设计者要考虑到儿童行为的非精确性，继而将可以感知到操作的范围尽可能的放大，避免儿童在操作时，因为错按或定位不准而遭受挫折。

例如，孩子兴奋时对屏幕一个大挥手，但是电子设备却因为超过了感知区域，一点反应都没有，这种落差会极大打击孩子继续交互下去的兴趣。

早教APP设计的原则是保障软件的认知设计、逻辑构建，是符合3-6学龄前儿童认知水平、认知方法以及认知能力的。如果没有按照这个原则来设计，无论教育理念如何先进，界面如何诱人也没有意义。